Решаем и пишем правильно

Для объективной оценки уровня подготовки школьников по итогам окончания основных этапов обучения в начальных и средних классах проводятся ВПР (всероссийские проверочные работы). В них предусмотрен единый набор заданий и стандарт оценки. В этом учебном году всероссийские проверочные работы (ВПР) планируется провести по основным предметам на разных ступенях обучения. Проверочная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ за 2017-2018 уч. год 4 КЛАСС Инструкция по выполнению заданий части 1 и части 2 проверочной работы На выполнение заданий части…

Правописание согласных и гласных в приставках. Среди приставок много таких, которые присоединяются к словам различных частей речи, но их написание определяется общими правилами. I. Всегда одинаково, независимо от произношения, пишутся согласные и гласные в большинстве приставок: об-: обмерить — обтесать; от-: отбить — отпить; над-: надписать — надбить; под-: подводный — подписка; пред-: предвидение — предчувствовать; в-: ввоз — вкрутую; с-: списать — сделать; пере-: переоценить, передоверить; до-: добежать, дописать и…

Иногда названия некоторых слов переносят на другие слова и явления. С чем это связано? Для того, чтобы речь была более красочной и образной в русском языке используются такие лексические средства, как тропы. Прямое и переносное значение слова. Многозначные слова имеют прямые и переносные значения. Прямое значение слова — это его основное лексическое значение. Например, слово «воет» обозначает звуки, производимые волком: Волк воет. Переносное значение слова — это его вторичное значение,…

Морфемика (греч. «морфе» — форма) — это раздел науки о языке, в котором изучается состав (строение) слова. Слова состоят из значимых частей: приставок, корней, суффиксов и окончаний. Эти части называются общим словом — морфемы. Они образуют морфемный состав слова. Каждая морфема в слове имеет свое значение. Для разных морфем есть свои условные значки. Основной частью слова является корень. Перед корнем может быть одна или несколько приставок, а после корня —…

Сложное предложение.  Предложения, состоящие из нескольких простых, называются сложными: Катятся ядра, свищут пули, нависли хладные штыки. (А. Пушкин.) Блеснула молния, и загремел гром. Я не знал, что твой отец играет на виолончели. (И. Тургенев.) В первом сложном предложении простые предложения связаны между собой интонацией, без помощи союзов. Это сложное бессоюзное предложение. Два последних сложных предложения являются союзными, так как в них простые предложения связаны между собой союзами и, что и интонацией….

Многие окружающие нас звуки (тиканье часов, гудение мотора, мяуканье кошки и т.п.) не являются звуками речи. Звуками речи называют лишь те из них, которые способны образовывать слова. С помощью слов называются предметы, явления окружающего мира. Звуки речи изучает раздел языкознания — фонетика. Фонетика — от греч. рhоnе «звук» Эта наука помогает нам не только слышать свою речь и речь окружающих людей, оценивать её с точки зрения правильности и чёткости, но…

Понятие о синтаксисе и пунктуации. Синтаксис показывает, как соединяются слова в синтаксические единицы: словосочетание и предложение. Пунктуация содержит систему правил постановки знаков препинания, которые помогают расчленять текст на предложения, устанавливать связи и отношения между словами в предложении. Основные виды связи между словами и предложениями — подчинительная и сочинительная. Подчинительная связь словосочетания или сложноподчиненного предложения объединяет главную (подчиняющую) и зависимую (подчиненную) части, и, обычно, при подчинении можно задать вопрос от главной…

— Местоимение — самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их. — К местоимениям можно задать вопросы: кто? что? (я, он, мы); какой? чей? (этот, наш); как? где? когда? (так, там, тогда) и др. — Какой вопрос следует задать, зависит от части речи, которую местоимение заменяет: Мой (чей?) брат ходит в детский сад. Там (где?) ему (кому?) нравится. — Местоимения помогают объединять предложения в связный…

Развитие устной и письменной речи можно проводить на методическом материале, несущем на себе дополнительно ещё и воспитательную нагрузку. Тем самым, мы, как бы, убиваем двух зайцев: и речь развиваем, и добру учим. Предлагаемый слайд-фильм «Как я однажды» как раз и относится к таким пособиям. К СВЕДЕНИЮ УЧИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ Диафильм предназначается для работы над рассказом. Задача I фрагмента — предупредить некоторые характерные для учащихся ошибки: неумение мотивировать события и передать…

Значение частей слова на их смысл показала поэтесса Инесса Агеева в своём забавном стихотворении «ГРАММАТИЧЕСКИЕ СТИШКИ, ИЛИ КОВАРНЫЕ ДИКТОВКИ» Солнца лучи очень жарко ПАЛИЛИ Чтоб не завяли цветы, их ПОЛИЛИ. Рекламная КАМПАНИЯ Обувной КОМПАНИИ. В школьный сад идём мы СТРОЕМ, Там Дружку мы будку СТРОИМ. Обрушился град НА СЕЛЕНИЕ, Всё испугав НАСЕЛЕНИЕ. Кто гуляет ПЕШИМ ХОДОМ, Тот зовётся ПЕШЕХОДОМ. Мыши ловки, мыши ЮРКИ, Не поймать никак их ЮРКЕ. За слабость друга не…